Публикации

📍В Оренбургской области проводится «Субботний онкодесант»

Профилактическая акция проводится в регионе с 2018 года. Специалисты Оренбургского областного клинического онкодиспансера в 2023 году уже посетили 7 районов Оренбургской области: Акбулакский, Александровский, Новосергиевский, Асекеевский, Тюльганский, Матвеевский, Соль-Илецкий.

Врачи осмотрели 560 человек, из них - 90 с подозрением на злокачественное новообразование отправлены на дообследование и лечение.

🔹В этом году состоится еще 21 выезд в районы. В составе «Онкодесанта» - онколог, маммолог, онкоуролог, онкогинеколог, дерматолог, онколог органов головы и шеи.

📌28 июля 2023 года онкодесант будет работать в Бугуруслане, 29 июля в Бузулуке.

#Оренбургскаяобласть #Оренбуржье #онкодиспансерОренбург

Сегодня поздравляем с юбилеем главную медицинскую сестру больницы Богданову Елену Вячеславовну 🌺

Желаем только процветания, ярких встреч, незабываемых моментов, бодрости и крепкого здоровья!

Пусть близкие люди будут рядом, даря поддержку и наполняя вашу жизнь радостью!!

❗️Оренбургские врачи впервые в России провели процедуру плазмообмена на отечественном аппарате грудному ребёнку

9-ти месячная оренбурженка после перенесенной вирусной инфекции получила осложнение - синдром Гийена-Барре. Это состояние, когда иммунная система человека поражает собственные периферические нервы. Грозит параличом мышц, в том числе дыхательных.

Девочка находилась на аппарате искусственной вентиляции лёгких. После консультации со столичными детскими реаниматологами оренбургские врачи провели пациентке плазмообмен. Это удаление патологических веществ, провоцирующих заболевание, через замещение плазмофильтрата таким же объемом плазмозаменителя. Из-за маленького возраста пациентки потребовались точные расчеты объёмов плазмы.

Уже после первой процедуры у малышки зафиксировано самостоятельное дыхание. Всего проведено 3 процедуры, состояние малышки стабилизировано.

Такие процедуры не проводились детям младше года на аппарате плазмообмена и гемосорбции российского производства.

Спасибо врачам❤️

#Оренбургскаяобласть #Оренбуржье

🤿#МинздравПредупреждает : Не существует безопасных способов нырнуть в незнакомом водоёме.

Если нырнуть в незнакомом месте, где дно водоёма может быть ближе, чем кажется, это может привести к серьезной травме — «травме ныряльщика» — при которой повреждаются шейные позвонки, в результате чего человек теряет возможность самостоятельно двигаться.

Конечно, сейчас благодаря развитию медицины выживаемость пациентов с такой травмой в раннем послеоперационном периоде стремится к 100%, но если вести себя осторожно, травмы можно и вовсе избежать.

Об этом рассказал травматолог-ортопед отделения патологии позвоночника Новосибирского научно-исследовательского института травматологии и ортопедии им. Я.Л. Цивьяна Минздрава России Кирилл Аникин рассказал о последствиях «травмы ныряльщика».

О том, как защитить себя от опасной ситуации, читайте в наших карточках ⬆

#МинздравОтвечает

Говорим с детьми о их безопасности

Тема личной безопасности детей очень важна, но зачастую разговор с подрастающим поколением о соблюдении элементарных мер переходит в наставление, назидательность и устрашение. Поэтому неудивительно, что дети не воспринимают всерьез всю значимость подобных бесед или, наоборот, становятся чрезмерно пугливыми и робкими. Как правильно обучить вашего ребенка основам здоровой настороженности, чтобы в опасной ситуации он смог грамотно сориентироваться и избежать беды, рассказывает врач-психотерапевт Вячеслав Пономаренко.

Разговаривайте на данную тему, выполняйте упражнения (моделировать и прорабатывать ситуации) только, когда ребенок здоровый, сытый, выспавшийся и спокойный!!! Учить ребенка нужно постоянно, между делом, в канве бытового общения.

Рассказывайте поучительные истории из жизни ваших знакомых, друзей, кинофильмов. Для младших детей в вашей истории должен быть хороший конец!!! Смотрите вместе мультфильмы о безопасности в городе.

Если ребенок увидел что-то страшное по ТВ, что его испугало, обязательно объясните ему, что произошло и как этого избежать. Не забывайте о правиле «золотой середины» в подаче информации. Здесь главное, не перестараться и, в то же время, не пустить на самотек. Попробуйте увидеть ситуацию глазами ребенка.

Не воспитывайте у ребенка стереотип тотального послушания («привитой покорности во всем и вся»). Он должен иметь свое мнение и ответить «Нет», когда это будет необходимо сообразно ситуации и поведению окружающих.

Не избегайте разговоров о теле и его границах. На эту тему нужно говорить с ребенком с 3 лет, а 6–7-летний ребенок должен купаться самостоятельно.

Помните, что чем младше ребенок, тем четче должен быть алгоритм его действий.

Учите ребенка говорить «Нет» посторонним людям (варианты: молча уйти быстрым шагом, убежать, «пойти на хитрость», сказав, что сейчас подойдет папа, мама (называть конкретно, кто должен подойти), уверенным тоном, глядя в глаза незнакомцу (запоминая его образ, одежду, манеру поведения, интонации голоса, картавость, татуировки на теле, браслет, что-то необычное в одежде, внешнем облике, запоминающееся и бросающееся в глаза.

Рассказывайте ребенку про уловки преступников: «У меня потерялся котенок (щенок), пошли вместе его поищем» или «Хочешь, я покажу тебе интересное (волшебное) место?».

Научите детей, что в экстренных ситуациях они могут проявить нестандартное социально неодобряемое поведение. Например, если незнакомец схватил за руку, ребенок может кричать, падать и не бояться, что земля грязная, пинаться, цепляться за любые предметы, кричать: «Помогите! Я не знаю этого человека!», ведь на кону его личная безопасность и жизнь.

Вы можете проигрывать такие ситуации дома, чтобы в ситуации опасности ребенок выкрикивал слова о помощи (привлекающие к себе внимание) на автомате, не задумываясь!

Ребенок должен знать, что нельзя подходить к чужому подъезду, а тем более заходить в него. Если в своем или знакомом подъезде на вас напали, нужно кричать «ПОЖАР!».

Четко и доступно объясняйте, кто конкретно сегодня будет забирать его из школы – мама, папа, бабушка, дедушка. И если, кто-то из них опаздывает, то не стоит выходить на улицу, а лучше дождаться в помещении школы. При этом, он должен знать доверительных знакомых (классный руководитель, соседи), к которым действительно можно всегда обратиться за помощью.

Проходя мимо машин вместе с ребенком, напоминайте ему каждый раз, что нельзя подходить к незнакомым людям, сидящим в машине, ни по какой причине.

Отрабатывайте с ребенком вопросы, касающиеся уловок преступника-похитителя (можно заменить на «подозрительный человек», «посторонний», «чужой», «незнакомец»): «Как ты думаешь, как можно обмануть ребенка (тебя), чтобы он (ты) пошел бы с незнакомым человеком?». Дети сами могут придумать несколько десятков обманных маневров. При этом, обратите внимание ребенка, что «злодеем» может быть и женщина, и пожилой человек.

Ребенок должен знать наизусть номера телефонов родителей, бабушек и дедушек, классного руководителя, соседей, а также запомнить алгоритм поведения, если его преследует незнакомец: громко и призывно кричать, убежать в безопасное, многолюдное, хорошо освещенное место – идеальный вариант к женщине с детьми или охраннику магазина. Не покидая этого безопасного места, позвонить родителям, близким людям.

Установите на мобильном телефоне вашего ребенка «Систему родительского контроля» с функцией «тревожного вызова» и научите его ее пользоваться.